Escuelas Católicas apuesta por "sentarse y hablar" ante los nuevos desafíos educativos: "Es vital dialogar"

El secretario general de Escuelas Católicas, Pedro Huerta, ha subrayado que lo que necesita el modelo educativo es "sentarse y hablar" ante los nuevos desafíos. Así lo ha indicado durante su charla con Álvaro Marchesi dentro de la sección Voces del proyecto 'Nuevo currículo, nuevos desafíos educativos' de SM, que inauguró la ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría.

Para ayudar al profesorado en el trabajo de implementar el nuevo currículo educativo, SM y la Fundación SM han creado una iniciativa pensada por y para la escuela, dirigida por el catedrático emérito de Psicología de la Universidad Complutense de Madrid y asesor de la Fundación SM, Álvaro Marchesi. Marchesi fue secretario de Estado para la Educación durante la implantación de la reforma educativa impulsada por la LOGSE y secretario general de la OEI.

Para Pedro Huerta, es vital compartir espacios de diálogo para mejorar el sistema educativo. "Vivimos en una sociedad cambiante y el currículo debe responder a esos cambios", ha afirmado Huerta, valorando positivamente la dimensión competencial en el currículo, ya que "ayuda a mejorar tanto el sistema educativo como los resultados".

Huerta ha destacado que con la personalización aumenta no solo la comprensión del alumnado, sino el modo en que el profesorado prepara sus clases, más cercano a su realidad social y vital. "Nos gusta esta apertura al proceso de enseñanza-aprendizaje como un proceso dinámico, abierto, personalizado y, sobre todo, cambiante", ha remarcado.

El secretario general de Escuelas Católicas ha insistido en la importancia de la vertiente emocional para el alumnado y el profesorado, algo que ha puesto de relieve la pandemia. "Toda la comunidad educativa tiene que afrontar con más seriedad y menos complejos lo emocional, porque nos constituye", ha añadido.

El proyecto de SM y la Fundación SM 'Nuevo currículo, nuevos desafíos educativos' tiene como objetivo "acompañar a los profesores y ofrecerles información contrastada y plural sobre las líneas básicas del currículo estatal y autonómico junto a datos, herramientas, experiencias prácticas y páginas web de referencia, que los puedan ayudar a realizar mejor su trabajo en los próximos años", según ha explicado Marchesi.

Además, es un espacio plural elaborado por diferentes voces y experiencias en el que expertos educativos, liderados por Álvaro Marchesi, César Coll y Elena Martín, y un grupo de profesores especialistas de cada materia y etapa educativa desgranarán los grandes ejes del decreto y ofrecerán propuestas y recursos durante la implementación de la ley para que los centros educativos puedan adaptarlo a su propio proyecto educativo.