El Museo de Ciencias Universidad de Navarra acerca la química a más de 11.000 escolares

Más de 11.000 escolares de toda España han disfrutado en sus clases de los experimentos de química de 'La maleta periódica', proyecto promovido por el Museo de Ciencias Universidad de Navarra y apoyado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Ministerio de Ciencia e Innovación.

Cristina Sola, responsable de la iniciativa, ha valorado la participación de los centros escolares en el proyecto, cuyo objetivo es acercar la ciencia a las nuevas generaciones. "Proporcionamos material para acercar la química de forma visual y sorprendente a las aulas de Secundaria y de Bachillerato. A pesar de las dificultades con las que nos hemos encontrado desde el curso pasado por la situación sanitaria, los centros participantes se están apoyando en ella para poder motivar a los escolares con actividades sencillas y espectaculares que despiertan su curiosidad", ha apuntado en una nota.

'La maleta periódica' arrancaba en 2019 con tres modalidades de participación: 'La maleta periódica es tuya', con la se entregaron maletas de experimentos a 25 centros educativos de Navarra y en la que participaron más de 7.000 escolares; 'La maleta periódica visita tu centro', donde un graduado de Química de la Universidad de Navarra visita el centro y realiza los experimentos, en la que intervinieron más de 2.000 estudiantes de 47 centros de diez Comunidades Autónomas; y 'Ven a conocer la maleta periódica', modalidad que se ha desarrollado a través de las actividades del Museo de Ciencias Universidad de Navarra y que ha contado con más de 2.000 estudiantes.

25 MALETAS A 25 CENTROS EDUCATIVOS DE NAVARRA

El Museo de Ciencias entregó 25 maletas a 25 centros educativos de la Comunidad foral, cada una de ellas con material para desarrollar experimentos químicos en el aula: los reactivos necesarios, el protocolo de cada una de estas pruebas, así como una tabla conceptual donde se indican los temas de Ciencia relacionados con ellos.

José Zulaica, profesor del IES Iturrama, ha afirmado que dicho material "facilita mucho el trabajo, encaja perfectamente en cualquiera de los cursos de Secundaria, y son éxito asegurado con el alumnado". Antxón Zabalza, docente en Ikastola Jaso, ha señalado que "este proyecto acerca a los alumnos al mundo de la química de forma sencilla, clara, rigurosa y atractiva y nos permite, especialmente a los centros más pequeños, contar con un apoyo tanto teórico como material que de otra manera nos hubiera resultado muy difícil conseguir". Asimismo, Sara Pardo, profesora de Teresianas de Calahorra, ha señalado que "los alumnos agradecen enormemente comprobar que lo estudiado de forma teórica tiene aplicaciones reales".

Los centros participantes de la Comunidad foral han sido IES Iturrama, IES Plaza de la Cruz, San Ignacio-Jesuitas, Irabia-Izaga, Dominicas Pamplona, Hijas de Jesús, Claret Larraona, Miravalles-El Redín, San Cernin, Liceo Monjardín, Maristas Pamplona, Escolapios, San Fermín Ikastola, Jaso Ikastola, IES Sancho III el Mayor (Tafalla), Escolapios (Tafalla), IES Valle del Ebro (Tudela), Colegio La Anunciata (Tudela), IES Toki Ona (Bera), IES Pedro de Atarrabia (Villava), Luis Amigó (Mutilva), IES Barañain (Barañain) y Colegio Santa Teresa (Calahorra).

El proyecto 'La maleta periódica' forma parte de la estrategia STEM del Museo de Ciencias para "hacer más atractiva la enseñanza de asignaturas relacionadas con la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas". Por este motivo, desde el Museo se seguirá promoviendo el desarrollo de esta actividad para aquellos centros que lo soliciten.